В хо­де реа­л­и­зации дев­е­лоперс­к­ого проекта в обл­а­сти жи­лой не­движимо­с­ти при сос­тав­л­е­нии биз­н­ес-мо­де­ли воз­н­и­к­ает множес­т­во вопро­сов, как общих, так и свя­зан­н­ых с ин­д­ив­и­дуаль­ными осо­бен­н­о­с­тями каж­д­ого конк­рет­н­ого проекта. В ста­т­ье авт­ор концент­рир­у­ет­ся на клю­ч­е­вых фак­т­ор­ах ин­в­е­с­тицион­ной привле­к­а­тель­но­с­ти: тех­н­ико-эко­номи­ч­ес­кие парамет­ры, ин­в­е­с­тиции, сос­тав участ­н­и­к­ов, мар­к­ет­инг, на­логоо­б­л­оже­ние. Фак­т­о­ры расс­мот­ре­ны во взаи­мо­с­вя­зи, да­на их обобщен­н­ая хар­ак­т­ер­и­с­т­ика, сдел­ан ак­цент на осо­бен­н­о­с­тях рос­с­ийского зак­о­но­да­тельст­ва, осо­бен­н­о­с­тях тек­ущего сос­тоя­ния рынка и пример­ах из прак­т­ики реа­л­и­зации жи­л­ых проект­ов.

Каж­д­ый ру­к­о­в­о­ди­т­ель проекта иног­да де­л­ает ошиб­ки. Од­ни ошиб­ки при­в­о­дят к тяже­л­ым пос­л­едствиям для проекта или для од­ной из заин­т­ер­е­с­о­в­ан­н­ых стор­он, другие ошиб­ки про­хо­дят не­за­мет­но или легко нив­е­лир­уют­ся. Про­р­а­б­от­ав бол­ее де­сяти лет в ро­ли ру­к­о­в­о­ди­т­е­ля проекта по обе стор­о­ны конт­рак­та, я в дан­ной ста­т­ье хо­чу по­де­лит­ь­ся лич­н­ыми наб­лю­де­ния­ми о ча­сто вс­тре­чающих­ся ошиб­к­ах ру­к­о­в­о­ди­т­е­ля проекта со стор­о­ны испол­н­и­т­е­ля в проект­ах авт­ом­ат­и­зации процес­с­ов и вн­едр­е­ния авт­ом­ат­и­зир­о­в­ан­н­ых сис­тем.

В этой ста­т­ье авт­ор сформу­лир­о­в­ал нек­от­ор­ые принципы, обл­ег­ч­ающие жизнь ру­к­о­в­о­ди­т­е­ля проекта в процес­се пла­нир­о­в­а­ния проекта. Эти принципы помогут раз­р­а­б­от­ать компакт­н­ый и по­нят­н­ый график, кот­ор­ый ста­нет реаль­ным инс­трумент­ом управ­л­е­ния сро­к­ами проекта, удоб­н­ым средс­твом комму­ник­аций с проект­ной ком­ан­дой и зак­аз­ч­ик­ом. В ста­т­ье нет общеи­з­в­ест­н­ых ис­тин и вс­ем из­в­ест­н­ых све­де­ний. Мн­е­ние авт­о­ра от­р­ажает опыт ве­де­ния и сопров­ож­д­е­ния проект­ов вн­едр­е­ния ИТ сис­тем самого раз­н­ого масшта­ба. Стат­ья может пос­л­ужить как ру­к­о­в­одс­твом к действию, так и толч­к­ом для собс­твен­н­ых идей.

Приме­не­ние идео­л­огии проект­н­ого управ­л­е­ния мед­л­ен­но, но вер­но док­а­зы­вает свою эффект­ив­н­ость в разв­ит­ии биз­н­е­са. Это застав­л­яет биз­н­ес-сообщес­тво все чаще и ак­т­ив­н­ее обращать­ся к принципам и под­х­о­дам проект­н­ого управ­л­е­ния с це­лью приме­не­ния их на прак­т­и­ке. Очев­ид­но, что дан­н­ый процесс пор­ож­д­ает ин­т­ер­ес вла­д­ельцев биз­н­е­са, ру­к­о­в­о­ди­т­ел­ей компа­ний раз­л­ич­н­ого ур­ов­ня и от­д­ель­ных специа­л­и­с­тов к обу­че­нию в обл­а­сти управ­л­е­ния проект­ами и пол­у­че­нию прак­т­и­ч­ес­кого опыта. Но как измер­ить, как срав­н­ить ква­л­ифик­ацию того или иного ру­к­о­в­о­ди­т­е­ля проекта? Как из множест­ва рав­н­ых выбрать лучшего? Как самому специа­л­ис­ту сдел­ать вы­вод, что его ур­ов­ня дос­тат­оч­но, что­бы управ­л­ять проект­ами? На эти вопро­сы обыч­но от­ве­чает при­с­ваи­вае­мая ква­л­ифик­ация. Для науч­н­ых ра­б­от­н­и­к­ов это уче­н­ая степень и уче­ное зва­ние, для инже­нер­н­ых ра­б­от­н­и­к­ов – соо­т­в­етствующая ка­тегор­ия. А как об­с­тоит с этим де­ло в управ­л­е­нии проект­ами? Вот на этот вопрос мы и попы­таем­ся от­в­е­т­ить, расс­мот­рев ос­н­ов­н­ые серт­ифик­ации в обл­а­сти управ­л­е­ния проект­ами.

В ста­т­ье опи­сы­вают­ся ос­н­ов­н­ые за­д­а­чи, решае­мые с помощью информацион­ной мо­де­ли объекта (BIM), а так­же преи­мущест­ва, кот­ор­ые дает ее исполь­зо­в­а­ние для мо­де­лир­о­в­а­ния строи­т­ель­ных проект­ов.

За­в­о­дя разгов­ор об объект­ив­ной оцен­ке проект­н­ого управ­л­е­ния, пре­движу ты­ся­чу оппо­нент­ов с возр­аже­ния­ми ви­да: «ваш под­х­од нек­орр­ек­т­ен», «все со­в­с­ем не так», «на прак­т­и­ке так не пол­у­чит­ся», «в MS Project / PM BOK так­ого нет», «это со­в­с­ем раз­н­ые вещи», «ак­а­д­емик Петров счит­ает ина­че», «а у нас Scrum », «по­чему не восполь­зо­в­ать­ся P3M ?», «нам удоб­н­ее по освоен­н­ому объему» и т.д. Поэтому хо­чу сра­зу пре­дупре­дить, что эта стат­ья не пре­тен­д­ует на зва­ние науч­но-теор­ет­и­ч­ес­кой, всео­х­ват­ы­вающей, унив­ер­с­аль­ной и не сможет служить украше­нием учеб­н­ика по управ­л­е­нию проект­ами. Это прак­т­ич­но-попу­ляр­н­ый ана­лог опи­са­ния собс­твен­н­ого под­х­о­да, кот­ор­ый поч­ти идеаль­но приме­ним к моей сит­уа­ции, и может быть не приме­ним к вашей.